Matematica este cea mai populara materie. Iar in acest articol sunt doua seturi de sase sfaturi pentru care nu aveti nevoie de cunostinte proprii de matematica. Pentru ca cele mai importante parghii atunci cand vine vorba de copii si aritmetica sunt o doza sanatoasa de incredere in sine asociata cu o atitudine pozitiva.
12 sfaturi despre cum copiii (nu doar din scoala primara) pot invata mai bine aritmetica
Sfat 1: Sustine-ti copilul la matematica printr-o atitudine pozitiva
Matematica este dificila, complet plictisitoare si, daca este deloc, doar pentru baieti – in Germania aceasta atitudine este de obicei la ordinea zilei. Unul dintre cei mai importanti pasi pentru a te distra cu matematica si a obtine note bune este o atitudine pozitiva in intreaga familie. Parintii pot folosi mijloace simple pentru a face ca fascinatia matematicii sa prinda viata: de exemplu, cu filme precum „O minte frumoasa” si „Descoperirea infinitului”.
In general: Arata-i copilului tau fatetele creative ale matematicii, de exemplu pictand forme geometrice impreuna si explicandu-le. Sau invatarea aritmeticii in scoala primara, precum tabelele inmultirii, este mult mai incitanta intr-o varianta cantata, de exemplu cu ajutorul Nenei. In acest fel, iti sustii copilul la matematica aproape automat, deoarece experimenteaza ca matematica nu este doar un „subiect de invatare”, ci poate oferi o multime de varietate.
Sfat suplimentar: mai ales daca sunteti in dezacord cu matematica, descoperiti subiectul impreuna cu copilul dvs. si evitati afirmatii de genul „Intotdeauna am urat matematica”.
Sfatul 2: Creati motivatie pentru matematica prin carti si matematica de zi cu zi
Copiii invata cel mai bine atunci cand sunt interesati de ceva si VOR sa descopere materialul pentru ei insisi. Deci, de ce sa nu incercati sa va incurajati copilul sa invete aritmetica, intalnind matematica intr-un mod natural si plin de viata in viata de zi cu zi.
Matematica este la copt (cat este 1/8 litru de apa), la cumparaturi (cata schimbare primesc), la fotbal (a estima unghiul inainte de a trage la poarta), la a fi o vedeta YouTube (cat castig pe clic) sau chiar in expozitii interactive precum Centrul de matematica ofera matematica practica. Iar in cartile sau piesele radiofonice ale lui Albrecht Beutelspacher, copiii VRA absolut sa rezolve puzzle-uri aritmetice – poate cu ajutorul intregii familii.
Sfatul 3: Combina aritmetica cu exercitiul
Copiilor le place sa se miste! Deci, de ce sa nu combinati o plimbare, un joc de alergare sau urcarea scarilor cu numararea, inmultirea, adunarea, scaderea sau impartirea? De exemplu: Adaugati 3 pentru fiecare pas. Este important sa amestecati tipurile de calcule. Deci, dupa 5 minute, scadeti/impartiti 4 la fiecare pas. Sau mai provocator: aruncati o minge inainte si inapoi si oferiti copiilor o problema de matematica atunci cand o aruncati. La prindere, rezultatul trebuie strigat cu voce tare.
Sfatul 4: Oferiti copiilor un sentiment de succes in aritmetica
Elevii motivati si notele proaste sunt adesea produsul cercului vicios „lipsa de intelegere/note proaste = esec –> incredere in sine/demotivare scazuta –> nesiguranta/frica –> note proaste – …”
Puteti intrerupe cu usurinta acest ciclu creand experiente de succes . Acest lucru incepe prin a face tangibil rolul pe care il joaca matematica in viata de zi cu zi si in lume. (vezi punctele 1 si 2). Recompensele pot motiva, de asemenea, dar nu trebuie neaparat sa fie recompense materiale: jocurile si aplicatiile virtuale de invatare ofera propriile sisteme de recompense, cum ar fi povesti incitante sau articole de imbracaminte deblocabile pentru avatarele pe care le creati singur.
De asemenea, este util sa-i arati copilului ce poate face si ce a realizat.
Sfat: In lumea de invatare scoy o, copiii pot vedea in „vizualizarea tigla” ce subiecte au lucrat deja si cat de bine s-au descurcat.
Sfatul 5: Indepartati teama de note
Frica de matematica este adesea direct legata de experienta negativa a „notelor proaste”. Apoi apare cercul vicios descris mai sus si presiunea creste. Prin urmare, parintii nu ar trebui sa certati copiii daca obtin note proaste. Mai bine: Analizati abilitatile si deficitele copilului in detaliu intr-o conversatie cu profesorul si apoi sustineti-l pe copil in mod specific la matematica. Si aici este important sa creati un sentiment de realizare si sa aratati copilului ce poate face cu adevarat bine.
Sfatul 6: Cercetarea cauzelor ca punct de plecare pentru sprijinul directionat in matematica
Mai ales in context scolar, iti poti sustine copilul in primul pas daca analizezi (ideal impreuna cu copilul tau si profesorul clasei) ce este exact cu copilul tau cand vine vorba de aritmetica. Cauzele elevilor demotivati si notele slabe pot fi foarte diverse si nu trebuie neaparat sa se datoreze unor deficite in materie in sine (posibile probleme cu profesorul, probleme cu colegii, stresul scolar general etc.)
Daca matematica in sine este intr-adevar punctul slab, sprijinul sustenabil pentru matematica se concentreaza pe punctele forte si pe punctele slabe si le antreneaza pe ambele. Experientele de succes sunt create prin puncte forte, astfel incat sa se obtina un sentiment de competenta. Apoi functioneaza si cu materialul neiubit, care este antrenat cu incredere sporita in sine.
Sfat 7: Sfat suplimentar pentru cei cu abilitati slabe de aritmetica
Copiii invata elementele de baza ale aritmeticii in scoala elementara. Potrivit expertilor in didactica matematica Ladel si Pluskow, „defalcarea numerelor” este unul dintre pasii esentiali pentru succesul la nivelurile superioare. Curriculumul de matematica avansata se bazeaza pe aceste elemente de baza si, prin urmare, intelegerea acestor mecanisme de baza este esentiala.
Cu toate acestea, pentru unii copii, numerele apar doar ca simboluri si nu ca unitati de masura utilizabile. Motivul pentru aceasta nu este in niciun caz un IQ scazut, ci mai degraba o slabiciune partiala (temporara) a performantei, cunoscuta si sub denumirea de „discalculie”. Aceasta tulburare de dezvoltare face dificila adunarea, scaderea, inmultirea si impartirea celor afectati. Oricine suspecteaza ca copilul lor dezvolta dificultati aritmetice ar trebui sa actioneze imediat. Si in niciun caz nu tratati copilul ca incurabil. Mai degraba, daca aveti probleme serioase in intelegerea aritmeticii, este important sa va abordati deschis profesorul. Prin diagnosticare timpurie si sprijin individual de invatare (sub forma unui profesor de scoala special) si sprijin extracurricular (de exemplu, serviciul de psihologie scolara), deficientele partiale de performanta (temporare), cunoscute si sub numele de discalculie, pot fi bine abordate.
Sfatul 8: Reduceti presiunea de pe „muntele de sarcini de matematica”.
Stim asta de la noi insine: cand muntele de sarcini este aproape de netrecut si nu exista experiente de succes, se instaleaza macar demotivarea, daca nu panica. Daca tema de matematica este intotdeauna un mare punct de disputa, o consultare individuala cu profesorul poate ajuta. De exemplu, facand pachetul de lucru (acasa) mai mic pentru o perioada. Daca copilul dumneavoastra are experienta pozitiva de a indeplini sarcinile in timpul alocat, se vor schimba si atitudinea si increderea in sine fata de aritmetica a copilului dumneavoastra.
O „munte de subiecte de matematica” se poate dezvolta rapid si in clasa – daca un copil are dificultati de concentrare in clasa sau pierde evidenta subiectelor foarte extinse. Apoi, va poate ajuta sa scrieti clar din nou subiectele afectate. „ Metoda cluster ”, de exemplu, face mai usoara enumerarea clara a punctelor importante: lanturile de asocieri sunt create intr-un fel de harta mentala si arata legatura dintre diferitele sub-etape conform motto-ului „ce trebuie facut si cand?”. Obstacolele care par de nedepasit sunt impartite in componentele lor individuale si sunt mai clare si mai usor de gestionat de catre copil.
Sfatul 9: Consolidati munca de grup intre copii
Copiii gasesc adesea aritmetica sau matematica plictisitoare, deoarece implica multa indeplinire incapatanata a sarcinilor. Distractie si creativitate – niciuna. Lucrul in grup cu alti copii nu numai ca promoveaza distractia si varietatea in matematica, ci si intelegerea sarcinilor si abilitatile de rezolvare a problemelor in grup. Pentru ca apoi copiii elaboreaza solutiile comunicativ – si, de asemenea, creativ. Atunci este mai putina matematica decat puzzle-uri cu un prieten. Deci, de ce sa nu-ti inviti prietenul la temele?
Sfatul 10: Invata-i pe copii sa se ajute singuri cand vine vorba de aritmetica
Chiar daca ti-ar placea sa dai o mana de ajutor copilului tau si sa calculezi singur rezultatul rapid, nu stai langa copilul tau intr-o maniera de sustinere la scoala sau in timpul lucrarilor de clasa. Dar daca esti disponibil acasa in orice moment, copilul tau se va baza pe tine pentru sprijin in loc sa caute singur solutia. Mai bine asadar: „ Ajutor pentru autoajutor ”. Chiar daca este dificil, este mai bine sa acordati copilului dumneavoastra un timp rezonabil pentru a-si finaliza temele (sau o tema) si apoi sa parcurgeti solutia impreuna. Acest lucru ii ajuta pe copii in mod durabil si, in acelasi timp, ii invata sa fie independenti. De asemenea, copilul dumneavoastra va invata sa se descurce intr-o anumita limita de timp.
Sfat 11: Daca aveti nevoie de ajutor, atunci ajutati-va cu derivarea
Daca o sarcina nu functioneaza deloc, copilul tau va invata cel mai mult atunci cand va intelege ce trebuie facut. Asa ca nu dictati doar solutia, ci ganditi-va impreuna la solutie . Cel mai bun mod de a-ti sustine copilul la matematica este sa-l sprijini pas cu pas in obtinerea rezultatului. De exemplu, cu problema 23-13 ajuta la descompunerea problemei aritmetice in 23-3-10 . Arata-i copilului tau legaturile dintre tipurile de calcule. De exemplu: Daca puteti calcula 4+3 , puteti rezolva si problema 7-4 .
Sfat 12: Completati problemele cu cuvintele
Problemele cu cuvintele reprezinta o provocare pentru multi studenti, dar de ce? Nu exista un raspuns universal. Este mult mai important sa ne ocupam de problemele individuale ale copilului. Este din cauza intelegerii textului? Este traducerea limbajului in matematica? Intelegerea textului poate fi antrenata, de exemplu, folosind „limbajul matematic” in viata de zi cu zi – de exemplu: in loc de „in fiecare pahar”, spuneti pur si simplu „pe pahar”.